Tolerance and challenges of intercultural interaction among students

Abstract

The paper presents the research results on correlation between the parameters of communicative tolerance and intercultural adaptation of international students in a multinational university (Tomsk Polytechnic University (TPU). 42 respondents took part in the research from different parts of the world: Asia (China), Africa, the countries of Central Asian region. The level of communicative tolerance was measured with the following techniques: «General communicative tolerance» by V. V. Boyko, the questionnaire of human adaptation to new socio-cultural environment by L. V. Yankovsky, Kruskal-Wallis one way analysis of variance was used for statistics. The study reveals that high rate of communicative tolerance, as a whole, has positive impact on intercultural adaptation of international students in Russia. Рассмотрены результаты исследования взаимоотношения параметров коммуникативной толерантности и межкультурной адаптации иностранных студентов в мультинациональном университете (на примере Томского политехнического университета). В исследовании приняли участие 42 респондента из различных частей Мира: Азия (Китай), Африка, страны Центрально-азиатского региона. Уровень коммуникативной толерантности измерялся с использованием следующих техник: «Общая коммуникативная толерантность» по В. В. Бойко, опрос личностной адаптации к новому культурно-социальному окружению по Л. В. Янковскому; для обработки статистических данных была использована методика «Kruskal-Wallis one way analysis of variance». Исследование выявило, что высокий уровень коммуникативной толерантности в целом оказывает положительное влияние на межкультурную адаптацию иностранных студентов в России.