Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://earchive.tpu.ru/handle/11683/132738| Название: | Сравнение эффективности изучения языков программирования с применением онлайн-курсов и чат-ботов |
| Авторы: | Зеленюк, Н. М. Моисеенко, В. А. |
| Научный руководитель: | Воробьев, Алексей Васильевич |
| Ключевые слова: | чат-бот; программирование; обучение; курсы; онлайн-образование; сравнение; интерактивность; новичок |
| Дата публикации: | 2025 |
| Издатель: | Томский политехнический университет |
| Библиографическое описание: | Зеленюк, Н. М. Сравнение эффективности изучения языков программирования с применением онлайн-курсов и чат-ботов / Н. М. Зеленюк, В. А. Моисеенко ; науч. рук. Воробьев А. В. // Прогрессивные технологии и экономика в машиностроении : сборник трудов XVI Всероссийской научно-практической конференции для студентов и учащейся молодежи 9-11 апреля 2025 г., г. Юрга. — Томск : Изд-во ТПУ, 2025. — С. 311-312. |
| Аннотация: | В данной статье рассматривается эффективность использования чат-ботов для обучения языку программирования в сравнении с онлайн-курсами. Анализируются преимущества и недостатки каждого подхода, учитывая факторы доступности, структуры подачи материала, интерактивности и глубины изучения. Сделаны выводы о целесообразности использования чат-ботов как вспомогательного инструмента или самостоятельного средства обучения This article examines the effectiveness of using chatbots to teach a programming language in comparison with online courses. The advantages and disadvantages of each approach are analyzed, taking into account the factors of accessibility, presentation structure, interactivity and depth of study. Conclusions are drawn about the expediency of using chatbots as an auxiliary tool or an independent learning tool |
| URI: | http://earchive.tpu.ru/handle/11683/132738 |
| Располагается в коллекциях: | Материалы конференций |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|
| conference_tpu-2025-C57_p311-312.pdf | 318,5 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Лицензия на ресурс: Лицензия Creative Commons
