Онтологическая модель поддержки принятия решений по модернизации образовательных программ в целях развития интеллектуально-инновационного потенциала кадров

Abstract

Предложена онтология для поддержки принятия решений по модернизации образовательных программ. Основная проблема - разрыв между формируемыми компетенциями выпускников и реальными потребностями рынка труда. На основе правил вывода система формирует рекомендации по полной или частичной замене тематических модулей, добавлению новых модулей под актуальные компетенции

An ontology is proposed to support decision-making for the modernization of educational programs. The main problem is the gap between the competencies formed in graduates and the actual needs of the labor market. Based on inference rules, the system generates recommendations for the full or partial replacement of thematic modules and the addition of new modules for up-to-date competencies