Философский анализ трансформации естествознания в постнеклассический период развития науки (на примере геологии)

Abstract

Актуальность данной статьи обусловлена вступлением науки в постнеклассический этап развития, когда происходит радикальная смена научной рациональности, методологических принципов и подходов к исследованию во всех науках, несмотря на дисциплинарные различия. Обоснован тезис о том, что происходящие в научном познании изменения получили отражение и в геологии, которая традиционно относилась к сфере познания неживой природы, где изменения объекта познания происходят крайне медленно и постепенно, в отличие от объектов живой природы и тем более социума. Рассмотрены различные подходы к анализу истории развития геологии (по А.Г. Рябухину, по В.Е. Хаину и др.). Изучены особенности развития современного этапа развития геологии. Сделан вывод о том, что происходящая трансформация научного знания в направлении от дисциплинарного к междисциплинарному, а от него - к трансдисциплинарному, имеющему единые методологические принципы: целостности (холизм), эволюционности и бифуркационности развития, эволюционизма, гуманизма, экстраполяции, характерна также для геологической науки. The relevance of the research is caused by beginning of postnonclassical stage of science development, when theradical change of scientific rationality, methodological principles and research approaches occur in all sciencefields, in spite of disciplinary differences. The authors have substantiated the thesis that the current changes inscientific knowledge were reflected in geology and traditionally belonged to the knowledge of inanimate world,where object characteristic changes very slowly and gradually, in contrast to the wildlife and society. The paperconsiders different approaches to analyze the history of geologic science (by A.G. Ryabukhina, V.E. Hain andothers). The authors studied the changes of geology in postnonclassical stage of science development. The resultsof the research show, that the current transformation of scientific knowledge from the disciplinary to theinterdisciplinary, and then to the transdisciplinary, which characterized by uniform methodological principles ofintegrity (holism), evolution and bifurcation development, humanism, extrapolation, is typical as well for geologicalscience.