Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: The role of idioms in English language learning
Authors: Sharsheeva, A. Je.
metadata.dc.contributor.advisor: Sumtsova, Olga Vitalievna
Keywords: идиомы; лексические единицы; обучение; учебная деятельность; английский язык
Issue Date: 2015
Publisher: Изд-во ТПУ
Citation: Sharsheeva A. Je. The role of idioms in English language learning / A. Je. Sharsheeva ; sci. ad. O. V. Sumtsova // Коммуникативные аспекты языка и культуры : сборник материалов XV Международной научно-практической конференции студентов и молодых ученых, г. Томск, 19-21 мая 2015 г. : в 3 ч. — Томск : Изд-во ТПУ, 2015. — Ч. 3. — [С. 50-51].
Abstract: The most widely used English idioms are considered in the present paper, their role in English language learning is analyzed as well. The significance of idioms in the modern English language is impossible to underestimate since they make a colloquial speech lively and rich. And, without doubt, idioms are actually used by native speakers in their everyday language. Consequently, it is necessary to pay a particular attention to these lexical units studying a foreign language. Furthermore, some ways of learning idioms individually as well as by means of various communicative types of activity under the guidance of a teacher are also considered in the research. В данной работе рассмотрены наиболее распространенные идиомы в английском языке, проанализирована их роль в изучении английского языка. Выявлено значение идиом в современном английском языке как единиц, обеспечивающих разговорной речи живость и стилистическую выразительность, что обусловило необходимость уделить особое внимание этим лексическим единицам. Рассмотрены некоторые способы изучения идиом как самостоятельно, так и посредством различных коммуникативных видов деятельности под руководством преподавателя.
Appears in Collections:Материалы конференций

Files in This Item:
File SizeFormat 
conference_tpu-2015-C77-V3-016.pdf144,37 kBAdobe PDFView/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.