Жанрово-дискурсивные особенности инструкции к лабораторному оборудованию: сопоставительный аспект

Abstract

Объект – инструкция, как составляющая инструктивного дискурса; предмет – жанрово-дискурсивные особенности инструкций к лабораторному оборудованию в сопоставительном аспекте в русском и английском языках. Цель – провести сопоставительный анализ жанрово-дискурсивных особенностей. Задачи: установить основные положения исследования, осуществить сопоставительный анализ жанрово-дискурсивных особенностей; определить результаты работы и перспективы дальнейшего исследования. Методы исследования: научного описания, дискурс-анализ, сопоставительный анализ. Результат исследования: проведен сопоставительный анализ жанрово-дискурсивных особенностей инструкций. Практическая значимость: результаты могут быть использованы как учебно-методический материал по технической коммуникации, техническому переводу.

The object – instructions as part of instructive discourse, the subject - genre and discursive features of the instructions for laboratory equipment in Russian and English. The main aim is to define the genre and discursive features. Following tasks were solved: theoretical information was generalized; the algorithm was defined; the genre and discursive features were comparative analyzed. The methods: descriptive, discourse analysis, comparative analysis. The result - the comparative analysis of the defined genre and discursive features of instructions in Russian and English. The practical significance - the results can be used as teaching materials in engineering discourse, technical communication, intercultural communication, technical translation, as practical materials in translating.