Статистические методы оценки качества обучения студентов ТПУ

Abstract

Объектом исследования является оценка равнозначности контрольно-измерительных материалов по дискретной математике. Целью работы является изучение, анализ и исследование результатов экзамена по дискретной математике, используя кластерный, дисперсионный и регрессионный анализ. Было произведено изучение литературы, исследование разных статистических методов. В результате исследования были выявлены вопросы трёх уровней сложности, проверены сложности тем, произведено сравнение результатов экзамена за 2015 и 2016 года и построена регрессионная модель.

The subject of the study is to estimate the equivalence of control and measuring materials in discrete mathematics. The aim of the work is to study, analyze and research the results of the exam in discrete mathematics, using cluster, variance and regression analysis. A study of literature, a study of various statistical methods was carried out. As a result of the research, the questions of three levels of complexity were found, the complexity of the topics was checked, the results of the exam for 2015 and 2016 were compared, and a regression model was constructed.