Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Смарт-образование как новая парадигма образования: pro et contra
Other Titles: Smart education as a new education paradigm: pro et contra
Authors: Ардашкин, Игорь Борисович
Нетесова, Мария Витальевна
Keywords: смарт-технологии; образовательные технологии; парадигмы; самообразование; смарт-образование
Issue Date: 2019
Citation: Ардашкин И. Б. Смарт-образование как новая парадигма образования: pro et contra / И. Б. Ардашкин, М. В. Нетесова // Современные технологии, экономика и образование : сборник трудов Всероссийской научно-методической конференции, г. Томск, 27-29 декабря 2019 г. — Томск : Изд-во ТПУ, 2019. — [С. 103-104].
Abstract: The publication deals with the question of the possibility of considering smart education as the new educational paradigm. The authors believe that at the moment this is premature, since the introduction of smart technologies in education does not lead to a change in the latter's goal setting - self-education. But they do not exclude that this can happen if technological changes concern transformations in human nature itself.
Appears in Collections:Материалы конференций

Files in This Item:
File SizeFormat 
conference_tpu-2019-C128_p103-104.pdf172,66 kBAdobe PDFView/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.