Педагогический дизайн цифровых пособий: переход от гиперссылок к html-кодам

Abstract

Использование записей гиперссылок стало привычным способом введения учебно-познавательных и других материалов, доступных в информационно-образовательной среде Интернета, в цифровые (электронные) курсы, пособия и учебники. Альтернативным приемом является использование в аналогичных целях записей html-кодов, публикуемых на многих сервисах наряду с записями гиперссылок (URL-адресов). В статье даны практические рекомендации по применению записей html-кодов в дизайне цифровых средств обучения.

Use of hyperlinks has become a familiar way to impose educational or cognitive and other materials available in informational and educational Internet environment, into digital (electronic) courses, manuals and tutorials. An alternative way is to use in similar goals the records of html-codes published on many services along with records of hyperlinks (URLs). The article presents arguments in favor of use of html-code entries in the design of digital learning resources. The practical recommendations on the use of html code provided to users by the Internet services are given.